A SED (Secretaria de Estado de Educação) segue fortalecendo as ações pedagógicas voltadas ao aprendizado com qualidade, equidade e foco em resultados. Entre essas iniciativas, os Cadernos de Atividades MS + Aprendizagem têm se consolidado como uma ferramenta estratégica para o desenvolvimento das habilidades essenciais, especialmente nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, com foco na preparação para o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica).
Organizados por etapa de ensino e alinhados à BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e ao Currículo de Referência de MS, os cadernos são utilizados por professores da Rede Estadual para reforçar os conteúdos em sala de aula, orientar a recomposição das aprendizagens e apoiar os estudantes nos estudos de forma prática e contextualizada.
Inclusão garantida: materiais adaptados para estudantes com deficiência visual
Uma das principais características, é o cuidado com a acessibilidade. Para garantir que todos os estudantes tenham acesso ao conteúdo pedagógico, a Coesp (Coordenaria de Educação Especial) organizou para que os materiais foram especialmente adaptados para estudantes com cegueira e baixa visão. O trabalho foi realizado por equipes do CAP-DV (Centro de Apoio Pedagógico para Atendimento às Pessoas com Deficiência Visual) e do NAPPB (Núcleo de Apoio Pedagógico e Produção Braille).
Essas versões adaptadas seguem orientações específicas de acessibilidade, como:
- Impressão ampliada para estudantes com baixa visão;
- Produção em Braille para estudantes com cegueira;
- Organização visual e diagramação adequada;
- Uso de imagens com descrição e contrastes acessíveis;
- Disponibilização de conteúdos digitais compatíveis com leitores de tela.
De acordo com Eric Montenegro, gerente do CAP-DV, o material acessível foi produzido em três formatos, ampliado, Braille e áudio, para atender às diferentes necessidades dos estudantes com deficiência visual:
“Recebemos os cadernos de Língua Portuguesa e Matemática e realizamos a adaptação para 56 estudantes da Educação Especial em todo o estado. O formato ampliado é direcionado a alunos com baixa visão, com fontes definidas após avaliação funcional da visão, podendo variar entre tamanhos 14 e 28. O formato Braille é destinado aos que já dominam esse sistema, enquanto o áudio atende estudantes que ainda não foram alfabetizados em Braille. Toda a produção, desde a adaptação até a encadernação e envio às escolas, é feita aqui no CAP-DV.”
Ele também detalha o processo de produção:
“A preocupação da SED/MS é garantir que nenhum estudante fique de fora. No CAP-DV, temos um núcleo de produção com 12 profissionais capacitados, cada um com especialização em áreas específicas, como exatas e linguagens, e também treinados em Braille e produção de áudio. O material nos chega em formato Word ou PDF, e seguimos uma padronização para produzir as versões ampliada, em Braille e em áudio. Essa produção é feita tanto aqui em Campo Grande quanto na nossa extensão em Dourados, o NAPB, que também conta com estrutura para impressão em Braille. No caso do áudio, utilizamos um software que converte o conteúdo adaptado em HTML para leitura por voz digital, garantindo acessibilidade mesmo aos estudantes que ainda não dominam o sistema Braille”.
Apoio direto dos atendimentos especializados
Além da entrega do material adaptado, os estudantes contam com o acompanhamento contínuo das professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE), como explica Rosi Santana, professora do CAP-DV:
“Nos atendimentos, adaptamos os conteúdos conforme as dificuldades que os estudantes apresentam na escola. Recebemos os materiais diretamente dos professores regentes e transformamos tudo para o Braille, incluindo as atividades extras e apostilas. Quando o aluno leva a atividade para casa, ele realiza em Braille, e nós fazemos a transcrição para o impresso, permitindo que a família acompanhe o que está sendo feito e possa ajudar. É um trabalho em parceria com a escola e com a família.”
Experiência dos estudantes: a importância do material adaptado
Para Lara da Silva Amaral, de 17 anos, estudante do 3º ano da Escola Estadual Padre Franco Delpiano, o material adaptado tem sido essencial na sua preparação para a prova do SAEB:
“O caderno em Braille ajuda muito na hora de revisar o conteúdo e estudar em casa, porque tem atividades que facilitam bastante. Antes eu usava material ampliado com fonte 36, mas cansava muito para ler e demorava mais. Quando comecei a usar o Braille, tudo ficou mais fácil e rápido, principalmente para leitura. Fiquei muito feliz quando recebi o material assim”, conta Lara, que também utiliza recursos como a reglete para escrita e o sorobã para fazer contas.
Ela explica ainda o funcionamento desses recursos que facilitam seu aprendizado:
“A reglete é um equipamento que uso para escrever em Braille e o sorobã é como um ábaco que uso para fazer contas. Por exemplo, para representar o número cinco, subo as bolinhas correspondentes. É uma ferramenta que me ajuda bastante nas operações matemáticas”.
Compromisso da SED/MS com a educação inclusiva
Essa iniciativa garante o acesso equitativo aos materiais pedagógicos, respeitando as especificidades dos estudantes com deficiência e reafirmando o compromisso da SED/MS com a educação inclusiva.
Como destaca o secretário de Estado de Educação, Hélio Queiroz Daher:
“O MS + Aprendizagem é mais que um caderno: é uma política pública estruturada, que orienta o trabalho do professor, apoia o estudante e fortalece a preparação para avaliações como o SAEB. A produção de versões acessíveis mostra o compromisso do Estado com uma educação que seja, de fato, para todos”.
Com os Cadernos MS + Aprendizagem, a SED/MS reafirma seu compromisso com o direito de aprender, a inclusão e a qualidade da educação pública, contribuindo diretamente para os avanços educacionais em Mato Grosso do Sul.
Jackeline Oliveira, Comunicação SED
Fotos: Ricardo Agra/SED
